Mennesker som monterer forskjellige elektroniske enheter, står ofte overfor problemet med lodding av små deler. Ikke alle loddejern takler veldig små motstander. Og hvis de er i nærheten av hverandre, blir oppgaven nesten umulig. Derfor ble en varmluftsmetode for lodding oppfunnet.
Bruksanvisning
Trinn 1
Legg et jernark på bordet. Det er nødvendig slik at varme elementer ikke smelter bordet og ikke etterlater spor på det. Du kan også bruke en gammel aluminiumsbrett. Plasser brettet du vil lodde motstandene opp på arbeidsflaten.
Steg 2
Ta en flaske fluss og legg et tynt lag på sømmen. Bruk en liten pensel for å gjøre dette. La brettet tørke. Bruk bare væskebasert væske. Hvis du legger et tykt lag med tykk strømning, vil det under trykk av høy temperatur luft begynne å sprute og motstandene vil fly i forskjellige retninger.
Trinn 3
Varm opp loddebolten til driftstemperatur. Påfør nå loddetinnet. Det nødvendige beløpet for hvert nettsted må beregnes eksperimentelt. Det skal være nok loddetinn slik at motstanden kan loddes godt. Vær oppmerksom på at et loddejern av riktig størrelse må brukes til påføring. Hvis loddejernet er for stort, bruk spesielle dyser som endrer størrelsen på arbeidsflaten. La det påførte loddet avkjøles.
Trinn 4
Påfør et nytt tynt lag med fluss og sett brettet til å tørke. Når strømmen tørker, blir den klissete. Slå på hårføner. Still temperaturen og luftstrømmen til omtrent halvveis. Sett den til side for å varme opp. Ta tørrbrettet. Bruk pinsett for å plassere motstandene forsiktig på de angitte putene. Juster alle elementene nøye. Forsikre deg om at antennene til motstandene ligger tydelig på plass.
Trinn 5
Ta en oppvarmet hårføner og slå på temperaturen og luftstrømmen maksimalt. Ta dysen til bunnen av motstandene og kjør jevnt fra den ene enden til den andre. Du vil se hvordan loddet aktiveres. Motstandene vil loddes og løpe parallelt med hverandre. Snu brettet og gjenta prosedyren med de andre endene av motstandene. La brettet avkjøles. sjekk kvaliteten på loddingen på baksiden av brettet.
