For å lære å synge godt, er det viktig å vite helt fra begynnelsen av hvilken nøkkel stemmen din er. Dette kan være vanskelig å fastslå, da sangstemmen kan være ganske forskjellig fra den du bruker i hverdagen.
Bruksanvisning
Trinn 1
Bestem din stemmetype før du begynner med en seriøs sangøvelse. Ellers risikerer du å svekke dine vokale evner sterkt ved å utføre øvelser og deler som ikke passer for deg. Det er best å konsultere en lærer når du bestemmer en stemme, siden det er ganske vanskelig å tilstrekkelig høre deg selv utenfra uten passende sangopplevelse. Selv om du i fremtiden planlegger å øve alene som amatør, kan du registrere deg for en eller to økter med en spesialist for å bestemme klangfargen til stemmen din.
Steg 2
Finn ut den tessitouristiske utholdenheten til stemmen din. Dette konseptet betyr hvor mye en bestemt tonehøyde passer deg. Denne utholdenheten bestemmes av å utføre arbeider med forskjellige tessitasjoner - tonehøyde i forhold til dine vokale evner. Plukk det selv eller be læreren om å plukke deg flere stykker med et bredt utvalg av notater. Hvis du ennå ikke har lært deg å lese noter, kan du synge ved å etterligne innspillingene fra eksisterende artister, og også fokusere på musikalsk akkompagnement og tonene i den. Men selv om du var i stand til å fremføre hele stykket, betyr det ikke at alle tonene i det passer for stemmen din. En erfaren lærer vil kunne markere øyeblikkene når du ikke klarer å synge med normal stemme og bytte til falsett. Du må også overvåke rekkevidden der du er mer komfortabel med å synge, og du må anstrenge stemmebåndene mindre.
Trinn 3
Finn ut klangen til stemmen din. Timbre er en kvalitativ karakteristikk av en stemme, som er gitt i henhold til lytterens subjektive oppfatning. For en type stemme, for eksempel en tenor, er forskjellige klangfarger mulig - klangfulle, myke, tykke. Avhengig av dette, skilles undertypene av stemmer ut - lyrisk, dramatisk, karakteristisk tenor. Fra settet med indikatorer vil musikklæreren din kunne konkludere hvilken type stemme du har.
