Mange mødre og bestemødre vil gjerne introdusere sine voksne døtre og barnebarn for håndarbeid. Men dette er ikke alltid mulig. Barn forstår kanskje ikke hvorfor de trenger å strikke noe, hvis alt du trenger kan kjøpes i butikken. I mellomtiden lar hekling deg ikke bare lage en ting i henhold til din egen smak, men utvikler også mange nyttige egenskaper. En voksende person utvikler smak, evnen til å forutsi resultatene av sin egen aktivitet. Det er også viktig at finmotorikk i hendene utvikler seg.
Det er nødvendig
- - plastkrok;
- - syntetisk hyssing;
- - tykke ull- eller bomullstråder.
Bruksanvisning
Trinn 1
Først av alt, forklar barnet ditt hvorfor du trenger å strikke. Dette spørsmålet kan til og med oppstå i en familie der mor og bestemor hele tiden arbeider med manuelt arbeid. Forklar at du kan hekle mye - et teppe til et dukkehjørne, en vaskeklut til din favorittdukke, et leketøy. Det er veldig bra å tenke på et slags dekorativt panel som barnet kan lage separate elementer for.
Steg 2
Velg en krok. Det er best å ta plast og tykt nok. Jo eldre, og enda mer, den yngre, førskolebarn må umiddelbart se fruktene av arbeidet sitt, ellers mister han veldig raskt interessen. Men en krok som er for tykk, er heller ikke veldig egnet, fordi barnet fortsatt har svake hender. Det er best å velge nummer 3 eller 3, 5. Merkelig nok er det mest praktisk å bruke syntetisk hyssing som en tråd. Den er tykk og åpner lett. Samtidig ser barnet hva løkken skal være og kan forstå hva han gjorde galt.
Trinn 3
Vis studenten din hvordan du holder kroken. Det er ikke nødvendig å spesifikt fokusere på dette. Mange dyktige nålekvinner holder instrumentet feil først. Høyre fingerposisjon oppnås vanligvis av seg selv når behovet oppstår for å strikke raskt nok. Foreslå regelmessig hvor fingrene skal være, men ikke insister på at smårollingen mestrer det umiddelbart.
Trinn 4
Vis hvordan du lager den første sløyfen. Dette er det mest avgjørende øyeblikket, ytterligere ting vil gå mye raskere. Hold enden av tråden med tommelen og pekefingeren, lag en løkke på kroken, ta tak i tråden fra ballen og trekk en ny løkke gjennom den som allerede er der. Dette kan ta mer enn en dag. Ta barnets hender i dine og utfør denne operasjonen. Gjenta flere ganger om nødvendig. Når du strikker resten av løkkene, er bevegelseskjedene mye mindre, så barnet lærer vanligvis umiddelbart sekvensen deres.
Trinn 5
Kom med en interessant oppgave. Knyt for eksempel en løkke til loofahen du strikker. For å gjøre dette trenger du en kjede på et dusin eller to luftløkker. Et barn som allerede har mestret den første fasen av strikking, hjelper deg gjerne. På samme måte kan du strikke snørebånd til støvletter som en gave til lillebroren din eller til og med en lang kjede som du vil sy langs mønsterets kontur på forkle eller panel.
Trinn 6
Når barnet ditt lærer å strikke en kjede med sikkerhet, vis ham de enkle maskene. Forklar at hvis han vil strikke noe rektangulært, så må du i begynnelsen av raden lage et par luftløkker, ellers vil produktet vise seg å være ujevnt. Vis hvordan kroken settes inn i kolonnen i forrige rad, hvordan løkken trekkes ut av den og deretter strikkes sammen med den på kroken. Du kan invitere studenten din til å strikke noe lite og rektangulært. Dette kan for eksempel være et barbie-teppe. På dette stadiet viser du hvordan du lager dobbel hekle og forklarer at det kan være flere hekler, og du må strikke dem etter tur. I dette tilfellet forblir alltid en sløyfe på kroken.
Trinn 7
Runde produkter kan også hekles. Vis hvordan kjeden lukkes i en sirkel. Du kan strikke produktet i en spiral eller i en sirkel. I det andre tilfellet må du lage 1-2 luftløkker i begynnelsen av hver rad. Når barnet har mestret strikking i en sirkel, kom opp med vanskeligere oppgaver. Du kan for eksempel lage et didaktisk panel for et yngre barn. Den unge mesteren vil strikke sirkler med hull som blir festet med knapper. Du kan knytte et leketøy sammen. Du strikker hoveddetaljene, og assistenten din er øynene, de indre delene av ørene, nesen, endene på potene.
