Den første som snakket om musikktimer på den russiske skolen var den fremragende læreren og pianisten D. B. Kabalevsky. Før ham ble dette emnet i læreplanen for generell utdanning erstattet av sangtimer. En betydelig forskjell mellom Kabalevskys program og utviklingen av forgjengerne er utvidelsen av oppgavespekteret: i tillegg til sang begynte han å studere det grunnleggende om musikkteori, musikklitteratur (historie), lytte og analysere musikk med skolebarn. En moderne musikktime må løse alle disse problemene.
Bruksanvisning
Trinn 1
Skriv en liten leksjonsplan. Erfarne lærere gjør seg uten det, fordi de allerede vet hvor lang tid det kan ta å fullføre en bestemt oppgave, men i begynnelsen er dette øyeblikket nødvendig. Første linje i planen er et organisatorisk øyeblikk. Det varer omtrent fem minutter. Som hilsen kan du bruke en sang som bruker hilsenordet ("hallo" - det er veldig praktisk å synge i en hvilken som helst rytme ved å bruke tonene til den store triaden). I tillegg inkluderer organisasjonsmomentet en innkalling og avklaring av foreløpige spørsmål som ikke er relatert til emnet i leksjonen.
Steg 2
Neste - kunngjøring av emnet og en introduksjon til det. For eksempel musikken på 1500-tallet. Beskriv kort det generelle politiske bildet, oppgi mestere fra den tiden, fokuser på musikalske prestasjoner og komponister.
Trinn 3
Spill på piano, spiller eller synthesizer noen av de typiske bitene i denne perioden. Be barna om å karakterisere musikken: trist eller morsom, rask eller langsom, dvelende eller hard, hyggelig eller frastøtende, vokal eller instrumental. Fortell oss hvilke metoder som brukes for å oppnå denne eller den effekten, i henhold til hvilket prinsipp musikken ble komponert.
Trinn 4
Spill piano og syng et vokalstykke fra den tiden. Begynn å demontere med barn. Skriv ut tekstene på forhånd på separate ark og distribuer til barna. I en leksjon kan du lage to eller tre sanger.
Trinn 5
Oppsummer leksjonen. Lag (med hjelp av studenter) et generelt bilde av verden og kunsten til musikk fra den valgte epoken. Diktat leksene dine. Et minutt eller to før slutten av leksjonen, farvel til dem i form av en sang.
Trinn 6
Øv leksjonen foran et speil eller en lyttevenn. Hold en tidtaker tilgjengelig for å holde oversikt over tiden du bruker på hver oppgave. Vær oppmerksom på at hver type aktivitet (lytte til tale, lytte til musikk, sang, innspilling) ikke kan gis mer enn 10-15 minutter.
