Fra ungdomsårene til tjue (og for noen opp til seksti), vekker hver av oss et ønske om å beskrive verden vi har sett i utsøkte uttrykk, poetisk språk. Men så snart du tar pennen i hånden, slutter tanken å adlyde, du vet ikke fra hvilken kant du skal nærme deg den for å presentere et dikt i harmoniske linjer. Noen tips for nybegynnere.
Det er nødvendig
Papir og penn
Bruksanvisning
Trinn 1
Inspirasjon er alltid drivkraften for kreativitet. Men i motsetning til vrangforestillingen besøker den ikke late mennesker, noe som betyr at for at den skal komme, må du finne den. Tenk på hva du vil skrive om (plottet eller stemningen i diktet). Tenk deg den omtrentlige lengden på stykket (12 linjer eller 12 sider er en stor forskjell). Ha tanken i hodet ditt, se på spørsmålet gjennom forskjellige menneskers øyne, snakk om det med kjære.
Steg 2
Hvis tanken ikke får en verbal form, ta en tur med den nedover gaten, gjør noe, fortsett å tenke. Kanskje det dukker opp et ord som du bygger et dikt rundt, eller en formstruktur.
Trinn 3
Hvis skjemaet ikke vises, kan du prøve å øve med maler. Det vanligste versifikasjonssystemet er syllabo-tonic (det er også syllabic og tonic). Den har fem størrelser, skjematisk kan de vises som følger:
1 0 1 0 1 0 10 - trochee;
0 1 0 1 0 1 0 1 - iamb;
1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 - daktyl;
0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 - amfibrachium;
0 0 1 0 0 1 0 0 1 0 0 1 - anapest.
Nuller betyr ubelagte stavelser, de betyr stressede.
Prøv å uttrykke ideen din i hver av de foreslåtte størrelsene. De stressede stavelsene bør være fra tre til fem (men hvis ønskelig, et annet tall), linjer i diktet fra 12 til 20 (for pedagogiske formål gir mindre ikke mening, men er ikke lenger nødvendig)
Trinn 4
Bruk forskjellige måter å rime på:
Parret:
MEN
MEN
B
B
Kryss:
MEN
B
MEN
B
Helvetesild:
MEN
B
B
MEN
Trinn 5
Bruk forskjellige typer rim: nøyaktig og omtrentlig, maskulin (strengens siste stavelse er understreket), feminin (strengens siste stavelse er den andre etter den stressede), dactylic (siste stavelse av strengen er den tredje etter stresset), hyperdaktylisk (det fjerde etter stresset).
Trinn 6
Lag strofer fra et ikke-standard antall linjer: 3, 5, 7 osv. La for eksempel en linje være ikke-rimet som et refrain på slutten av hver strofe.
