Kart - riktignok litt glemt, men fortsatt et veldig spennende spill. En sjelden person vet ikke hvordan man skal spille kabal eller spille en tulling. Men ikke alle vet hvordan man skal vise korttriks. Selv om det ikke er vanskelig å utføre slike triks.
Det er nødvendig
Kortstokk, papirark, penn, konvolutt
Bruksanvisning
Trinn 1
Lær å gjøre kunsten å finne et kort fra en av seerne dine. For å gjøre dette, ta et hvilket som helst kort fra kortstokken og husk det. For eksempel vil det være et ess av korset. Legg den ned på dekk. Gi kortene til seeren slik at han velger og husker et hvilket som helst kort. Vend bort for å forbedre effekten. La alle være sikre på at du ikke titter.
Steg 2
Seeren må holde det valgte kortet i hendene når du snur. Slå dette. Del dekket i to deler. Plasser det skjulte kortet på toppen. Legg den øverste halvdelen av dekket ned. Det skjulte kortet vil være plassert under det du har valgt, dvs. under korsets ess. Bland kortene eller la publikum stokke dem.
Trinn 3
Vift kortene slik at du kan se dem, dvs. skjorte til publikum. Lat som om du tenker eller gjør pasningene med hendene. Dette vil gi litt smak til trikset ditt. Finn kortet du har valgt selv (krysset), kortet som tilskuer er skjult, vil være rett under det.
Trinn 4
Det neste trikset er enda enklere å gjøre - ta en vanlig konvolutt og et papirark der navnet på et hvilket som helst kort skal skrives. Legg arket i en konvolutt og lukk det. Velg kortet som du skrev ned fra kortstokken. Legg dette kortet under en konvolutt slik at du ikke ser det. Gjør disse forberedelsene før publikum kommer.
Trinn 5
Når tilskuerne har dukket opp, gi en av dem en kortstokk, be om å blande og informer om at du nå, uten å berøre kortstokken, vil flytte et bestemt kort opp. Be om å legge et kortstykke på et bord eller andre overflater. Gjør noen pasninger med hendene unna kortene. Ta konvolutten forsiktig med kortet. Tilskuere må ikke se kartet. Plasser gjenstander på dekk. Be seeren åpne konvolutten og se på det øverste kortet. Selvfølgelig vil de matche.
